À l’occasion de la Semaine Olympique et Paralympique, notre BCD sort ses plus beaux ouvrages sur le sport, les Jeux Olympiques et les grands athlètes ! 🏃♂️🏊♀️🤸♂️
📖 Rendez-vous dès le début de la semaine pour nos élèves de primaire : venez découvrir, lire et vous inspirer des exploits des champions ! 💪🔥
***
🏅📚 Semaine Olympique et Paralympique 📚🏅
À l’occasion de la Semaine Olympique et Paralympique, le CDI propose aux élèves du secondaire de découvrir l’exposition « Histoire, Sport et citoyenneté », retraçant l’évolution des Jeux Olympiques à travers le temps. 🏛️🔥
Une belle occasion d’explorer les valeurs olympiques et leur impact sur la société ! Rendez-vous au CDI pour plonger dans cette histoire fascinante. 📖✨
***
Regarder le sport autrement : portraits en objets
Dans le cadre de la Semaine Olympique et Paralympique, les élèves de sixième du lycée français Jacques Prévert ont exploré une approche du portrait en s’inspirant des œuvres de Giuseppe Arcimboldo et de Bernard Pras. Travaillant en groupe, ils ont conçu des installations éphémères en utilisant du matériel issu des cours d’Éducation Physique et Sportive. Chaque composition met en scène des objets détournés pour représenter des visages ou personnages liés au monde du sport. À travers ce processus, ils ont interrogé la notion de représentation et de présentation en arts plastiques : comment une installation peut-elle évoquer un portrait ? Comment le choix et l’agencement des objets influencent-ils notre perception d’une image ?
Ce projet permet d’explorer plusieurs notions fondamentales du programme d’arts plastiques du cycle 3. En premier lieu, il questionne la place de l’outil et des matériaux dans la réalisation d’une œuvre : ici, les élèves ont appris que l’art ne se limite pas au dessin ou à la peinture, mais peut émerger de l’assemblage et de la mise en scène d’objets du quotidien. Ce travail les a amenés à s’affranchir des stéréotypes liés à la création artistique, en comprenant que la ressemblance ou la fidélité au réel ne sont pas les seuls critères d’un portrait. Enfin, ils ont expérimenté la dimension collaborative de l’art, où le dialogue entre les formes, les couleurs et l’espace devient un véritable enjeu de création.
En croisant sport et art, cette expérience a offert aux élèves une nouvelle manière d’aborder la représentation et la mise en scène des formes, tout en développant leur sens de l’observation et leur capacité à donner du sens aux objets.
***
Les élèves de troisième du Lycée Français Jacques Prévert de Saly repoussent les limites de la réalité avec leurs œuvres d'art
Dans le cadre de la semaine olympique et paralympique, les élèves de troisième du Lycée Français Jacques Prévert de Saly ont exploré les frontières du trompe-l’œil et de la réalité augmentée. Sous la devise « Mais sport est partout au LFJP ! », ils ont élaboré des projets ingénieux combinant techniques plastiques traditionnelles et outils photographique.
L'objectif était clair : surprendre le spectateur, tromper son œil, et créer une expérience visuelle déstabilisante entre le dessin et la réalité. Pour ce faire, les élèves ont puisé dans leur imagination pour intégrer des éléments dessinés dans des lieux choisi au sein de l'établissement pour créer une interaction entre eux. Qu'il s'agisse d'un skieur glissant sur une rampe de la cour ou d'une gymnaste réalisant une performance, suspendue à un réverbère, chaque œuvre transporte le spectateur dans un monde où la frontière entre réalité et fiction s'estompe.
Au cœur de leur démarche artistique réside la question du point de vue photographique, élément important pour rendre possible le trompe-l’œil qui leur a permis de jouer avec les perspectives et les angles de vue afin de donner vie à leurs créations. En explorant cette approche, les élèves ont dépassé leur stéréotype des limites traditionnelles de l'art plastique, fusionnant habilement le réel et le virtuel pour créer des expériences sensorielles.
Cette démarche artistique n’est pas seulement une exploration esthétique, mais également une réflexion sur les conditions de réception de l'œuvre et des images. En prenant en compte l'environnement de leur école, les élèves ont transformé leur établissement en un véritable atelier, où chaque recoin devenait une toile potentielle pour leurs créations.
À travers ce projet, les élèves de troisième ont démontré leur capacité à repousser les frontières de l'art et de la technologie. Leur regard curieux et leur imagination ont contribué à faire du Lycée Français Jacques Prévert un véritable lieu d'expression artistique.
***
📢🏃♂️✨ Semaine Olympique et Paralympique ✨🏃♀️🎥
Nos élèves de CM2 ont relevé un défi de taille lors de la SOP 2024 ! 🏅👀 Ils ont participé à un relais de course à obstacles à l’aveugle, une activité immersive pour sensibiliser au handicap visuel, tout en développant confiance en soi et esprit d’équipe. 💪🤝 🎥 Découvrez leur engagement et leur persévérance en vidéo ! 👇 Bravo à eux pour cette belle expérience de solidarité et d’inclusion ! 👏👏 Vidéo réalisé par Emilie Kuntz Musique générée sur IA - Suno
***
✨🥋 SECTION SPORTIVE JUDO – SEMAINE OLYMPIQUE ET PARALYMPIQUE 🥋✨
À l'occasion de la Semaine Olympique et Paralympique (SOP), le lycée français Jacques Prévert de Saly est fier de vous présenter la vidéo de sa section sportive Judo ! 🎥🔥
Notre établissement fait partie des deux seules sections sportives Judo du réseau AEFE à l’étranger 🇫🇷🌍, aux côtés du lycée français Philippe-Seguin de Sousse en Tunisie. Grâce au soutien de France Judo, nos jeunes judokas évoluent dans un cadre qui allie exigence sportive et excellence scolaire. 💪📚
🥋 Découvrez en images la passion, l’engagement et les valeurs du judo portées par nos élèves ! 🥋
***
La Course SpOrt’LIDAIRE a lieu le 2 avril 2025 à l’aérodrome de Saly toute la matinée.
📅 Date : Mercredi 2 avril 2025
📍 Lieu : Aérodrome de Saly
Cet événement mobilisera tous les élèves du collège et du primaire, qui se lanceront dans un défi collectif et solidaire.
Un projet solidaire avec un système de parrainage
Chaque classe pourra être parrainée : vous pourrez vous engager à verser une somme pour chaque kilomètre parcouru par les élèves. À l’issue de la course, votre don sera calculé en fonction du nombre total de kilomètres effectués par la classe parrainée.
Exemple concret : Si la classe réalise 40 km et que le parrain s’est engagé sur 100 Fcfa/km, le don final sera de 40 × 100 = 4 000 Fcfa.
-
Chaque parrain (parents, entreprises, commerçants locaux…) s’engage auprès d’une classe, et non d’un élève individuellement.
-
Le parrain détermine un montant par kilomètre parcouru (par exemple : 100 fcfa/km).
-
À l’issue de la course, la distance totale parcourue par la classe est multipliée par le montant fixé par le parrain.
Un défi sportif pour chaque classe
L’objectif de chaque classe sera d’effectuer le plus grand nombre de kilomètres en 25 minutes.
🔹 Estimation des distances par niveau pour permettent aux parrains de mieux prévoir leur engagement financier:
-
Maternelle : environ 20 km
-
CP, CE1, CE2 : environ 40 km
-
CM1, CM2, 6e : environ 60 km
-
Collège (5e, 4e, 3e) : entre 70 et 80 km
À quoi serviront les dons ?
Les fonds collectés seront répartis entre deux volets :
1.jpg)
🔹 L’école sénégalaise de Saly-Joseph :
Un partenariat est en cours afin de fournir du matériel scolaire et de renforcer les liens entre nos élèves et ceux de cette école voisine. L’objectif est de pérenniser cette coopération éducative et d’encourager les échanges. Les élèves de Saly-Joseph seront invités à participer à la course, partageant ainsi un moment sportif et solidaire avec nos élèves.
🔹 Le fonds de solidarité du LFJP :
Ce fonds financera divers projets solidaires, notamment:
-
Un échange avec le Club Amalgame du Lycée français international André Malraux à Rabat (Maroc), permettant des rencontres entre leurs élèves, nos éco-délégués et le CVC autour d’une cause solidaire comme la construction de puits au Sénégal.
-
Le renforcement des liens avec nos clubs partenaires, tels que "Salydarité" du lycée André Boulloche de Livry-Gargan (93) et le club humanitaire du collège Jacques Ellul de Bordeaux. Ces collaborations, déjà initiées, continueront à se développer à travers des rencontres et des actions communes.
Un comité éthique composé de parents, enseignants, élèves et personnels sera constitué afin d’assurer la transparence et déterminer la répartition précise des sommes entre ces deux volets.
Grâce à votre engagement, cette course sera bien plus qu’un défi sportif : elle deviendra un véritable élan de solidarité et de partage ! 💙
Nous espérons que vous serez nombreux à soutenir et encourager nos élèves dans ce défi sportif et solidaire !
Merci d’avance pour votre générosité et votre engagement.
Sportivement
