Le cycle 3, adressé aux élèves du CM1 à la sixième, crée un lien solide entre les dernières années de l'école primaire et la première année du collège. Cette continuité renforcée vise à assurer une progression cohérente dans l'acquisition des connaissances, compétences et culture générale. La classe de 6e, intégrée à ce cycle, facilite la transition des élèves vers le collège tout en maintenant la continuité des apprentissages initiés au CM1 et CM2.
Le cycle 4, englobant les classes de cinquième, quatrième et troisième, marque une phase d'approfondissements. Les élèves explorent les enseignements avec une perspective plus riche et nuancée.
L'enseignement au collège est structuré autour de cinq domaines d'apprentissage :
- Langages pour penser et communiquer : Le développement de la pensée critique et de la communication reste central.
- Méthodes et outils pour apprendre : Les élèves acquièrent des compétences d'apprentissage autonome et de résolution de problèmes.
- Formation de la personne et du citoyen : La croissance personnelle et citoyenne reste une priorité.
- Systèmes naturels et systèmes techniques : La compréhension du monde naturel et de la technologie est encouragée.
- Représentations du monde et activité humaine : Les élèves sont exposés à une variété de domaines, de la géographie à la culture.
L'enseignement au collège vise à développer la curiosité et à préparer les élèves à des rôles actifs dans la société. Les cycles 3 et 4, avec leur continuum éducatif, offrent une base solide pour des connaissances approfondies et des compétences essentielles, contribuant ainsi à la croissance équilibrée des apprenants.
https://www.education.gouv.fr/les-programmes-du-college-3203
